五月的忙碌等待著六月的收獲。熬過了五月的論文查重答辯，六月就要一身輕裝的離開學(xué)校了。同學(xué)們都知道論文查重需要用到中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)，但是學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)是什么呢？有什么作用嗎？ 

1、用戶稿件提交

接收用戶提交的稿件并觸發(fā)檢測(cè)。

       2、用戶稿件檢測(cè)

主要實(shí)現(xiàn)投稿內(nèi)容的學(xué)術(shù)誠(chéng)信檢查功能，檢測(cè)稿件是否存在抄襲、一稿  多投學(xué)術(shù)不端行為。并按照各種不端行為的嚴(yán)重程度給出一個(gè)權(quán)值進(jìn)行度量。

       3、已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè)

對(duì)期刊雜志社已發(fā)表文獻(xiàn)進(jìn)行學(xué)術(shù)誠(chéng)信檢查，檢測(cè)文獻(xiàn)是否存在抄襲、一稿多投、不正當(dāng)署名等學(xué)術(shù)不端行為。并按照各種不端行為的嚴(yán)重程度給出一個(gè)權(quán)值進(jìn)行度量。

       4、學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)庫(kù)管理

根據(jù)用戶確定的學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)的各種問題分門別類進(jìn)行匯總，幫助管理  人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)分析期刊出版過程的不規(guī)范問題，為期刊出版誠(chéng)信  管理制度與管理政策的制定提供參考。

       5、用戶管理

實(shí)現(xiàn)用戶信息維護(hù)與管理功能，察看分析用戶行為。管理用戶自定義檢  測(cè)資源，用戶可自己設(shè)定檢測(cè)范圍和檢測(cè)內(nèi)容。

大家都知道學(xué)術(shù)界的現(xiàn)行考評(píng)機(jī)制產(chǎn)生了不良的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,造成了學(xué)術(shù)研究的泛化,致使學(xué)術(shù)的“泡沫化”和學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象愈演愈烈。無論是教學(xué)、工程、研究、衛(wèi)生系列還是經(jīng)濟(jì)、管理系列,上至大學(xué)教授，下至幼兒園老師，不管哪個(gè)行業(yè)均需開展科研和撰寫論文很多人為發(fā)表而寫論文,論文數(shù)量不夠,就拼湊、抄襲、重復(fù)發(fā)表,編造或掛靠他人基金項(xiàng)目。這種不良現(xiàn)象比比皆是。

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